德国、法国、日本、美国的幼儿教育是怎么样的？

德国        *早却并不是*先进的

 

德国在150年前发明了幼儿园，但是德国的幼儿园教育并不是*先进的。

 

德国从1996年开始规定，每个孩子年满三岁便可以进入一家幼儿园。德国的幼儿园的设施质量相对于欧洲其他国家有一定差距。但是，德国幼儿园有一个十分出彩的地方，比如某幼儿园里，小朋友们每周有三个上午都要玩森林中的活动。他们把这叫做“森林海盗”小组，孩子们坐在木长椅上，投入大自然的怀抱，而不像我们国内的幼儿园只是置身于人为的环境玩那些塑料玩具，目的是增进孩子的机动性和生存能力。

 

德国的幼儿教育短板表现在教育水准的问题上，德国幼儿园的老师基本上都是中等学历水平，之后再经过3年的专科学校教育。但是在其他的欧洲国家，幼儿园老师通常被要求是大学或者大专毕业。德国幼儿教育的另一个短板就是接收3岁以下孩子的婴幼儿机构太少了。从全国范围来讲，相当于超过100万的孩子在等待着幼儿园的一个位置。因此对于母亲来说，要想使职业和家庭更好地平衡，显得不太可能。

 

法国       “三高”下的婴儿潮

 

法国的出生率高、妇女就业率高、离婚率高，是欧洲**的“三高”国家。

 

在法国，家庭状况好的父母可以为他们的小宝宝请一个保姆。这些保姆受到过专业培训，孩子两个半月的时候就可以送到保姆那里。另外，大约有1/3的两岁的法国孩子被送到幼儿园。

 

很多法国孩子到了3岁，都会自豪地宣布“我要上学了”，也就是去被他们称为Ecole maternelle(学前班)的地方。这里有固定的课程和学时，每个班都有一个教师和一个保育员。上午的时间主要是在游戏中进行学习，午餐后孩子们要一起睡午觉，下午起床后要按照教学计划练习读写和计算。在法国，即使不工作的妈妈，也愿意把孩子送到幼儿园和学前班去。

 

日本       高门槛+高成本

 

日本是在全世界范围内生活成本*高，而出生率*低的国家。因为他们想要孩子的愿望与非常长的工作时间相冲突，这使得妇女很难决定生孩子。另外，政府提供的照顾孩子的设施也非常不发达――日本的学龄前儿童大概有900万人，但其中只有190万人能够去国家认可的幼儿园。

 

在日本，幼儿园老师这个职业是非常抢手和值得尊敬的，会弹钢琴是成为幼儿园老师的前提。相对而言，保姆则不太普遍，几乎没有年轻女孩愿意去做这个职业。为数不多的一些保姆通常价格昂贵，而且必须通过中介才能找到。

 

由此，日本产生了一些非常昂贵的私立精英幼儿园。这些幼儿园对两岁的孩子也要进行严格地考试，因为它们能够给父母提供孩子通往精英小学乃至精英大学的康庄大道，而并且凭借这条成长之路，孩子*终能够登上日本社会的顶层。

 

在许多日本的幼儿园里，孩子并不按照年龄段分班。他们被混在一起。在东京的幼儿园里，有一些由政府推荐的退休人员担任兼职工作，这样可以使幼儿园减少一些运营成本。

 

美国        质量和价格双高的教育

 

美国幼儿园的硬件设施和开放时间差别很大，它们会因社区档次的不同而不同。

 

美国幼儿园的费用相当高，比孩子大学还要贵，比如曼哈顿的一个设施良好的幼儿园，每个月大概需要2200美元。有些幼儿园在孩子毕业的时候还会举行类似于大学毕业一样的典礼。但是，穷人家庭也可以通过申请资助来送孩子进入到一个幼儿园。

 

美国儿童在上小学前需要上一年的带学分的学前班，在那里，他们会受到一些阅读、书写和计算等基本能力的训练。同时美国还拥有一些竞争激烈的精英幼儿园，比如**的高瞻幼儿教育模式，运用此类模式开办的幼儿园里拥有运动场、音乐堂、美食广场以及图书馆。在这种幼儿园同时会有各种各样的课程和活动。只要是父母提出合理意见，幼儿园都会给孩子们安排。他们内部储备着各方面的教育资源。

 

每个国家的教育都与这个国家的政策和经济息息相关，然而经济基础决定上层建筑，我们的上层建筑下达着我们的教育政策，教育是国家的未来，幼儿教育是我们国家未来的启蒙，在这个方面，必须要博采众长。

 

高瞻教育High Scope是美国**的高端幼儿教育模式，这种模式注重儿童潜能的开发和综合素质的培养。High Scope教育研究会是全美学前教育研究和评价方面的权威机构，在世界学前教育和教育经济学界享有很高的声望。其历年来的研究成果被联合国教科文组织、联合国儿童基金会以及各国政府广泛运用。

 

高瞻课程是盛誉全球的学前教育课程。也是全世界应用*为广泛的学前教育课程之一。该课程已有40年的理论研究和实践检验、应用的历史，已形成一个以科研作为支持，结合实践应用、教师培训、学前教育机构和幼儿发展评估为一体的课程项目体系。目前，该项目已覆盖中国、香港、英国、加拿大、英国、芬兰、澳大利亚、冰岛、巴西、埃及等25个国家和地区。