宝宝说话晚，语言迟缓？别担心，这些妙招来帮你

有不少父母在后台留言：“我家宝贝在家是个聪明活泼的孩子，可遇到陌生人就蔫了，不怎么开口”“我家孩子有时说不了普通话，而且有时还说不出完整的句子……”

我们常常抱怨孩子害羞、不爱说话。其实0-6岁是孩子语言发展的关键期，父母对孩子的期望过高、要求过多、指导过细，都会让孩子产生紧张的情绪。哪怕孩子只是做一个小动作、说一句话，他们都会非常谨慎。如果没有百分百把握，大部分孩子都不敢主动开口。

 

孩子们的日常生活是丰富多彩的，我们要做生活中的有心人，善于发现生活中的精彩画面，多为孩子创造自由宽松的语言环境，让孩子能够轻松愉悦的学习语言。

宝宝语言的特点

1、自言自语

幼儿常常自己对自己说话，自我中心的言语，往往表现在动作或游戏中，他们很享受属于自己的欢愉时刻，表达自己的想法和对事物的注意。不自觉地把自己脑子里正在想的事物表达出来。随着年龄的增加，自言自语会有所减少。

2、唠唠叨叨，说个不停

由于孩子年龄小，词汇量匮乏，喜欢重复，唠唠叨叨是这个年龄阶段孩子的特点。因此，应当注意和幼儿的语言交流，以此增加孩子的词汇量，并提高语言理解力。

宝宝为什么不开口？

1、 身体原因

有的孩子语言发展比较缓慢，是由于生理原因造成的。例如：舌系带过短，或听力原因等。

2、 环境因素

语境干扰

现在大多孩子集父母、老人、保姆等宠爱于一身，很多家庭都是老人或保姆在带孩子，然而这些人有可能来自不同的地方，使用的语言也不尽相同，这就使得孩子在接受“语言输入”信息时过多过杂，没有处在一个统一的语言环境中。造成孩子后期模仿学习的干扰，开口就会比较晚。

父母的过分满足

父母如果过度帮忙，则会让孩子失去说话的机会。当父母发觉孩子拿娃娃时，不要马上给孩子，试着鼓励他自己说出他想要什么。

喜欢模仿宝宝的错误发音

有的父母看见孩子牙牙学语时犯得那些小错误，会觉得很可爱，不自觉地就会模仿孩子错误的发音。其实这在无形之中给到了孩子一个错误的暗示，他会以为自己说的是对的。长此以往，孩子口齿不清或者发音不准，也都是意料之中的事了。

PS.如果孩子已经2岁了，但仍然不愿意开口说话，或者口齿不清，这时就需要父母多加留意了。如果有进一步需求，请随时就诊，寻求医生专业帮助。

Get这些小妙招来帮宝宝开口

1、 元音叠音先学着说

研究表明，在孩子大约7、8个月时，会尝试通过倾听来找出声音的来源。所以父母可以在孩子8个月的时候，说一些简单的元音字和叠词，如：爸爸、妈妈、爷爷等，同时也可以引导孩子开口模仿。

在教孩子语言时，父母*好说普通话，并且发音要清晰，语速要慢一些，便于孩子学习和模仿。

值得注意的是，孩子在自言自语时，不要轻易打断。这正是孩子思维运转和学习兴趣的较好突破点，与其打断，不如尝试听听宝宝自己在说什么，鼓励孩子的“自言自语”。

 

2、营造良好说话氛围

对于年龄尚小，还不太会说话的孩子，父母可以鼓励孩子，与周围事物建立安全感和亲近感，让孩子去摸、去玩，去探索、这对孩子语言的发展有很大的帮助。对已经能说话的孩子，要多鼓励宝宝开口说出自己的需求，如“我要妈妈”“我要尿尿”等简单的词句。

孩子在刚开始学说话时，发音不清楚是很常见的情况，父母可以鼓励孩子认真、仔细、专注的去听。倾听能力的养成可以帮助孩子更好地学习语言，也是孩子开口快乐说的基础。孩子学会了积极有效的倾听，可以更好地和成人、同伴进行互动。

3、 学学绕口令，说话变更溜

良好的学习环境和家庭关系，会促进幼儿语言的发展。父母不妨找一些简短的绕口令，让孩子一起学着念，其间有趣的口误一定会惹得宝宝捧腹大笑。另一方面生动有趣的绕口令，也可以让孩子感受到韵律节奏美。

4、成为*棒的“朗读者”

绘本是建立亲子关系和陶冶情操*好的方式。2岁以上的孩子，理解力也在加深，坚持给孩子朗读、简单重复有趣的绘本语言，浅显易懂的生活故事，优美的词汇丰富的语言环境，让孩子自由去表达、交流，孩子的语言能力发展会更顺畅。

 

5、坦然面对“说话晚”

由于每个孩子生长发育的速度都不一样，说话晚的孩子有可能是正在经历“语言沉默期”。他们通过观察、倾听，在内心积累词汇，但就是不开口。对于正处于沉默期的孩子，父母不用过多焦虑，多陪孩子聊天，用孩子感兴趣的事物，引导孩子主动开口。

利用游戏让宝宝爱上说话

这是什么的声音

玩法：家长事先将生活中比较有特色的声音录下来，比如：闹铃的声音，或录一段语音指令，让孩子逐一倾听，鼓励孩子用自己喜欢的方式记录下来，可以是图画或文字，然后让孩子逐一说出听到的是什么声音。

Tips:

1、要求孩子按顺序记住这些声音。

2、游戏可以逐渐增加声音的种类，或缩短播放声音与声音的间隔时间，以提高难度。

什么乐器在歌唱

玩法：爸爸妈妈先逐一出示准备好的小乐器（如：沙锤、铃鼓、口琴等），请孩子看一看、摸一摸、听一听，感受一下各种乐器的音色，并记住它们的名称。然后请孩子转过身去，父母敲击其中一种乐器，让孩子分辨是什么乐器发出的声音。

说话早的孩子不一定说得就好，说话晚的孩子也不一定就不一定就是发育缓慢。每个孩子都是**的个体，他们的生长环境、发育速度都是不一样的，所以父母们大可不必过多担心。

 

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