如何从日常生活表现，判断孩子是否感统失调？

说起感统失调，家长们就紧张，其实，如果父母能够发现孩子早期的感统失调的表现，并及时给予干预的话，孩子在日后的成长道路上一定会少走许多弯路。那么，感统失调的孩子日常生活中的表现是什么样的呢？

一些孩子的发育水平也许基本符合正常的发育标准，但是他们走路比较费劲，动作也非常不协调，跑步的时候还常常会出现磨蹭、摔倒的情况，可能也是由于感觉统合失调的缘故。

举例1：感统失调的婴儿和同月龄的正常孩子比起来，翻、滚、爬，以及坐起或站起的动作会比较吃力。

举例2：不会操作复杂的玩具，并经常容易把玩具搞坏，在玩耍过程中抗干扰能力差，不注重细节，遇到危险也不知道及时躲避。

三岁以上的孩子，经常随意就被周遭的物品吸引，所以总是到处跑来跑去，玩玩这个，动动那个，看起来很忙的样子，但其实不能专心在同一个事物上玩较长时间。

举例1：丢三落四，常常忘记老师交代的物品，忘记把作业本带回家；三天两头出现玩具，文具不见的状况。

举例2：东西紊乱，东西总是乱七八糟，玩具文具拿到哪里就放到哪里，丢得到处都是。

语言发展迟缓是感觉统合不良的常见表现：

举例1：听而不见，其实本身并没有听觉器官上的问题，可他却常常有听而不见的表现，无法按照听到的话，做出适当的行为或动作，甚至有些孩子会有语言理解困难的问题。

举例2：发音不良，知道自己想要说什么，却无法指挥自己的嘴巴说出这些字句的正确发音。

举例3：结巴，有些孩子常常在有话要说的时候看起来很紧张，甚至结结巴巴，说不出一句流畅的话来。

手眼协调差和同龄孩子比起来，他做得每一件小工作都需要比别人更用力，但是成效却往往比别人差，所以常常不愿意继续做。

举例1：感统失调的孩子手眼协调差，不会拼图，不会用剪刀，所以对手工劳动和益智游戏会不感兴趣甚至讨厌。

举例2：像系鞋带这样的小事儿，看起来简单，做起来难，需要手部精细动作非常到位，而骑脚踏车则需要更复杂的感觉统合能力，所以，如果孩子始终学不会系鞋带或骑脚踏车，极有可能存在感统失调的问题。

当有人触碰的时候，很容易觉得不舒服，生气，焦虑，有些孩子甚至敏感到连有人站在他的身边都觉得不安，想要逃离。情绪常常起伏不定，但其实他不是故意要生气，而是真的被这些外在的干扰信息搞得很不舒服。

举例1：剪指甲时紧张、反感。特别不喜欢洗头发洗脸，反应敏锐，焦躁不安。

举例2：触觉敏感的孩子反应特别敏锐，讨厌别人的靠近和触摸，甚至讨厌光和声音，对集体活动也非常抗拒。

举例3：容易急躁、任性，易冲动。在伙伴群体中，显得胆小、内向、不合群。遇挫折特别容易沮丧。

其实，儿童感统失调的早期表现并不明显，如果家长不能及时发现孩子与正常儿童在日常行为上的微妙区别，则非常容易忽略，从而导致孩子在以后的成长过程中因为感统失调遭遇更多困难。

家长在陪伴孩子成长的过程中，一定不要忘了细心观察孩子日常的行为习惯，一旦发现孩子存在以下感统失调的早期表现，务必给予足够的重视和干预训练。做到早发现，早预防！